La escuela Universitaria de Turismo organiza su primera Jornada de Puertas Abiertas

Recibir al futuro alumno es una de las costumbres más interesantes de los centros de formación en España. Eso que antes se hacía de ir a ver dónde ibas a ir a estudiar en un día normal, ahora se convierte en una fiesta en la que el instituto, la escuela o la universidad te esperan nunca mejor dicho, con las puertas abiertas.

Este año me ha llamado la atención la Escuela de Turismo que actualmente ofrece un el grado de Turismo y están desarrollando futuros postgrados. La salida laboral en este sector no se pone en dudas en un país como España y leído en las redes que tienen alumnos prácticamente de todo el mundo. Maravilloso!

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Me pregunto de dónde viene esta tradición de realizar unas Puertas abiertas. En este caso, la Escuela Universitaria de Turismo ha organizado concursos conCaptura de pantalla 2016-03-03 15.57.23 regalos y visitas para los futuros alumnos que asistan el próximo 15 de marzo. Creo que si tuviera dieciocho años otra vez, este tipo de eventos serían absolutamente irresistibles para mí. Es más, no descarto que pudiera haber estudiado Turismo. A quién no le gusta viajar, conocer nuevos sitios, conocer de cerca cómo funciona la industria del turismo. Conocer otras culturas, otras tradiciones.

Es como ser una especie de turista profesional. 

Zaragoza además, lleva unos años en franca expansión turísticas y todos años emergen nuevos y atractivos emprendimientos turísticos. Y es el esfuerzo de muchos, en especial de Turismo de Zaragoza y Aragón que esta provincia. El resultado es que Zaragoza fue por ejemplo, la ciudad española donde más creció el turismo en enero.  Y entre sus visitantes, europeos, con ingleses a la cabeza seguido de italianos pero también cada vez más asiáticos.

En definitiva, una opción de formación muy importante en la ciudad con muy poca competencia en el sector y con una salida laboral segura. Buena suerte a la escuela y a sus alumnos.

 

 

 

 

 

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Otra noche insomne

En la que me he dedicado a leer blogs. Esta vez, ya no de alumnos (un ji, jí, entre dientes y muy bajito), sino de profesores y periodistas. Me he encontrado tarde, y no por la hora (que también), con un post que escribió el año pasado el profesor José Manuel Noguera en su blog, La Azotea. Me hizo mucha gracia porque prácticamente lo podía haber escrito yo. Me sentí identificada, en escencia, en metodología, incluso en historia vital y profesional. Hala, a compartirlo. Aquí va (lo he mutilado un poco con permiso, pero lo podéis leer completo aquí):

Para muchos alumnos este titular es rigurosamente cierto. La Universidad les supone un trámite, en el peor sentido de la palabra.

Salen de ella siendo las mismas personas que cuando entraron, sin más ambición que la de acabar pronto para aterrizar rápidamente en el trabajo soñado, separando dos etapas (estudios y trabajo) que no pueden dividirse tan fácilmente, porque muchas veces la segunda es consecuencia de la primera. Lo digo porque a estas alturas de curso, donde cerramos la asignatura al menos para la mitad de los alumnos (la otra mitad intentará cerrarla en septiembre), hago balance para preguntarme ¿qué ha logrado llevarse cada alumno? ¿Una calificación? ¿Una cifra? ¿Nada más?

En mi caso (Tecnología de la Información en 3º de Periodismo), que es el único en el que puedo hablar con cierto conocimiento de causa, lógicamente adquirir un mínimo background teórico y práctico es indispensable para aprobar, pero no es ni de lejos lo que más me importa. Intento que la asignatura lleve consigo un cambio de actitud, un carácter proactivo que lleve a hacer cosas más allá de las que se mandan. También en gran parte porque intuyo que, en estos tiempos y en nuestro campo en particular, la configuración de nuestro currículum posmoderno estará muy determinada por nuestras identidades de dominio público.

Y lo de lograr un cambio de actitud no lo digo con el absurdo enfoque paternalista (creo que injustamente atribuido a la ESO) del profesor universitario, tanto de públicas como privadas, como tutor de un “dibuja, colorea, relaciona con flechas y… ¡bien!“, sino con otra visión, que resumiría como el enfoque “¡aprovecha para algo la asignatura, c***!“. Si lo logramos, convertimos la enseñanza en un continuo “enseñar a aprender“, que trasciende después del fin de la asignatura, con acciones concretas y proyectos ilusionantes, los de cada uno.

Así, creo que algo de eso hemos logrado este año. Veo alumnos que se deciden a convertir su caduco blog de la asignatura en un nuevo medio de comunicación, al tiempo que crean su particular nanomedio. Otros también me consta que tienen en mente adaptar en un futuro su exitoso blog académico. Veo además a gente convertida en activos colaboradores temáticos de Bottup, mientras que unos, menos fecundos, no han dejado de realizar su valiosa aportación.

Paralelamente, muchos se han dado cuenta de que son capaces de entrevistar, con mayor o menos acierto, a personas tan interesantes como Antonio Fumero, Héctor García (Kirai), Jean Fogel (Le Monde) o Jean K. Min (OhMyNews), entre otros. Y a la vez, unos pocos aprendieron cosas sobre Google. En ambos casos una calificación adicional era la excusa, como siempre.

Decía el médico Pedro Guillén durante su investidura de Doctor Honoris Causa por la UCAM que el talento en las personas lo solemos confundir con suerte. En ese sentido, creo que una de las obligaciones de los profesores es propiciar que nuestros alumnos tengan toda la suerte del mundo.

Primeras piezas informativas de Periodismo Electrónico

Como algunos sabéis, siempre he querido dar clases en cursos más altos. Los chicos están más tranquilos, menos distraídos o más centrados (algunos), se pueden investigar o quizás es simplemente, que me recuerda mis años de profesora en Argentina (allí daba clases en cuarto y quinto año). Tengo que admitir que con los chicos de primero me divierto, son todo energía, buen humor. Pero los de tercero, tienen un pie en el tan temido mercado de medios.

Me gusta pensar que a pesar de que sólo llevan mes y medio, algunos se están esforzando tanto que no puedo evitar decirlo. He aquí un pequeño ejemplo de un vídeo de Sabina Banzo que pasó de su blog a Zaragózame donde también podéis verlo. Os dejo aquí el vídeo:

Otros blogs que están trabajando muy bien, son los Alberto Mora (que hace una entrevista a José María Serichol, presidente de la Asociación de Deportistas Solidarios), y Alejandra Matute que así como es ella con toda naturalidad le plantó la cámara a Pepe Quílez que además de un gran periodista es un gran persona. Un trabajo original, el de Alejandro Silva, que me sorprendió con una gráfica muy innovadora. He comentado en clase que en la Red, es necesario ser breve, así que aquí se acaba. No sin antes dejaros también la dirección de alguien que lo lleva muy adelantado, Jorge Barboa. La semana que viene más blogs de tercero.

Daniel Torres Burriel vuelve a la Universidad

No cabe duda de que ser profesor en la actualidad es duro, muy duro. Durísimo. Pero dar clases sin que esa sea tu profesión, es un verdadero reto. Lo es, porque los profesores por lo general, nos alimentamos de vocación pero a alguien que se le presenta el desafío de dar clases y lo hace muy bien, aunque no sea a lo que se dedique habitualmente, es una hazaña. Es así como lo logra Daniel Torres Burriel, que durante unos días, apoyará la formación técnica de los alumnos de tercer año de Periodismo.

A las pruebas me remito:
(Dejaré un par de fotos más en Flick)

Cualquier comentario por favor, a dtorres@usj.es.

Y un poco más… Ya que hemos hablado de colgar material audiovisual, os dejo también un pequeño vídeo.

Estos chicos quieren ser periodistas

Los chicos de Periodismo A y B tienen verdadera vocación. En serio, les gusta el periodismo, tienen curiosidad, pero acaban de empezar la carrera.

Estas son caras, su timidez, sus risas, y éste, su primer año en la universidad.


Como todos los años, hay muchos chicos de Zaragoza, pero este año además de la gente de Aragón en general, hay un par de chicos del otro lado del charco: Venezuela y Colombia. :=)

Los más tímidos sufrieron nte el lente del móvil. Los más osados, claro, como siempre, “los de atrás”.Urko al final no sale (es una pena) dice que no, pero roba cámara todo lo que quiere. Ruth pone cara de buenina, pero luego reniega con las noticias en el taller.


Aquí ponen todos cara de muy estudiosos y serios estudiantes universitarios. Ya os contaré si es así… total, ya estamos en Semana Santa, je, je.

LOS CHICOS DE PERIODISMO B TAMBIÉN SUEÑAN CON SER LOS MEJORES PERIODISTAS

Son menos pero están más unidos que cualquier otro curso. Aplican y son muy rápidos. Prometen, eso está claro.


Han hecho ya más de la mitad de su primer año y si todo sale bien,en septiembre estarán en segundo de Periodismo ¿Sueñan con vacaciones o con prácticas? ¿Qué opináis?


Constanza está concentrada. Esperemos que siga así durante el resto del curso ;=)

Me parece que he sorprendido a alguno con la foto, pero todos saben que están aquí en este pequeño blog en una especie de bienvenida.


Me pregunto qué será de todos ellos en unos años. Estoy segura de que les irá muy bien, aunque como ya saben, les tocará esforzarse… A alguno más que a otro, como a todos.

Lo dicho, bienvenidos a Documentación Informativa. Espero que la paséis pero sobre todo, espero que aprendais un par de cosas importantes.

Aprovechad la Semana Santa y desacansad.

M.